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上海长宁区幼升小暑假衔接班推荐.新小一数学拓展
【上海至慧学堂致力于少儿数学思维的培养,免费咨询电话是: 联系电话 转8370
】
如何学好数学 养成良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并记忆在自己的脑海中。
【温馨提示】如需咨询中小学课外辅导,薄弱科目查漏补缺,中高考冲刺复习班,请拔打以下400免费热线电话进行了解,也可添加[老师个人微信:zxxfd0326]!精准把握学科学习短板,制定可行性提 分方案。 现在预约2018暑假班可享受更多的优惠,名额有限哈!
上海至慧学堂免费咨询电话
【宝山区】
宝山大华中心: 联系电话 转8370
宝山牡丹江中心: 联系电话 转8371
宝山顾村公园中心: 联系电话 转8361
宝山共康中心: 联系电话 转8362
宝山高境中心: 联系电话 转8649
【闵行区】
闵行仲盛中心: 联系电话 转8373
闵行七宝中心: 联系电话 转8374
闵行龙之梦中心: 联系电话 转8363
闵行顾戴路中心: 联系电话 转8364
闵行颛桥万科中心: 联系电话 转8365
闵行七莘路中心: 联系电话 转8367
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闵行古美中心店: 联系电话 转8369
【浦东新区】
浦东八佰伴中心: 联系电话 转8375
浦东联洋中心: 联系电话 转8377
浦东金桥国际中心: 联系电话 转8378
浦东成山路中心: 联系电话 转8379
浦东花木中心: 联系电话 转8380
浦江镇中心: 联系电话 转8366
【普陀区】
普陀梅川路中心: 联系电话 转8381
普陀长寿路中心: 联系电话 转8382
普陀近铁中心: 联系电话 转4418
【徐汇区】
徐汇徐家汇中心: 联系电话 转8383
徐汇田林中心: 联系电话 转8645
徐汇古美中心: 联系电话 转8646
【杨浦区】
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【闸北区】
闸北大宁中心: 联系电话 转8385
【长宁区】
长宁中山公园中心: 联系电话 转8386
【松江区】
松江新城中心: 联系电话 转8387
松江九亭中心: 联系电话 转8647
【虹口区】
虹口足球场中心: 联系电话 转8388
【青浦区】
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【黄浦区】
黄浦中心: 联系电话 转8390
【嘉定区】
嘉定宝龙中心: 联系电话 转4419
嘉定安亭中心: 联系电话 转8650
【奉贤区】
奉贤中心: 联系电话 转4420
【至慧学堂】中国少儿思维培养的践行家,由哈佛、北大精英创立,专注并致力于4-12岁少儿数学思维能力的培养。创新的“i至慧 多元趣味教学体系”,采用“哈佛案例教学法”,小班授课,强调主动学习及课堂互动,迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。
上海长宁区幼升小暑假衔接班推荐.新小一数学拓展
良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
1、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如:换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。
解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。数学中经常用到的数学思维策略有:以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
2、逐步形成 “以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找学习方法
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】
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【温馨提示】如需咨询中小学课外辅导,薄弱科目查漏补缺,中高考冲刺复习班,请拔打以下400免费热线电话进行了解,也可添加[老师个人微信:zxxfd0326]!精准把握学科学习短板,制定可行性提 分方案。 现在预约2018暑假班可享受更多的优惠,名额有限哈!
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【至慧学堂】中国少儿思维培养的践行家,由哈佛、北大精英创立,专注并致力于4-12岁少儿数学思维能力的培养。创新的“i至慧 多元趣味教学体系”,采用“哈佛案例教学法”,小班授课,强调主动学习及课堂互动,迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。
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良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
1、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如:换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。
解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。数学中经常用到的数学思维策略有:以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
2、逐步形成 “以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找学习方法
上海长宁区幼升小暑假衔接班推荐.新小一数学拓展
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